Hörminderung & Demenz - Zusammenhänge verstehen, Risiken erkennen

Course details

Course Hörminderung & Demenz - Zusammenhänge verstehen, Risiken erkennen
Trainer Ms. Prof. Dr. rer. nat. Dipl.-Psych. Claudia Bartels
Period on 03/10/2027
Category Neuropsychologie - Grundlagen und Vertiefung
Target group Ärzt:innen; Psycholog:innen; Neuropsycholog:innen; PP und KJP
Didaktik Diskussion, interaktiver Workshop, Live-Demonstration, Vortrag
Course type Onlineveranstaltung
Free places
Fee €75.00
Course number FB270310A
Book for myself Book for group

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Infoblatt zum Kurs PDF

Inhalt:

Die Lancet Commission arbeitete zuletzt 14 potentiell modifizierbare Demenzrisikofaktoren heraus, deren Eliminierung bis zu 45% aller Demenzen verhindern oder zumindest verzögern könnte. Altersbedingter Hörverlust (ARHL) ist einer der stärksten Demenzrisikofaktoren und geht oft mit psychischen Symptomen einher. Die Verwendung von Hörgeräten könnte dieses Risiko verringern, indem sie kognitive und psychische Funktionen erhält.

Der Online-Kurs gibt Ihnen einen Überblick über den aktuellen Kenntnisstand zum Zusammenhang zwischen Hörminderung und Demenz und ob dieser durch Hörgeräte günstig beeinflusst werden kann. Im zweiten Teil widmen wir uns interaktiv den klinischen Implikationen: Wie kann ich Hörminderung in der neuropsychologischen Diagnostik berücksichtigen (Kommunikation, praktische Hilfsmittel, Testauswahl)? Gibt es ein typisches kognitives Profil bei Hörminderung? Was kann ich Menschen mit Hörminderung empfehlen?

 

Literaturvorschläge:

  • Livingston, G., Huntley, J., Liu, K.Y., Costafreda, S.G., Selbæ, K. G., Alladi, S., et al..2024. Dementia prevention, intervention, and care: 2024 report of the Lancet standing Commission. Lancet. (404:572–628. doi: 10.1016/S0140-6736(24)01296-0
  • Belz, M., Gmeinwieser, S., Abdel-Hamid, M., Kühler, R., Blum, J., Hessmann, P., Strenzke, N., Bartels, C.. 2025.. Results from AD-HEARING (ADherence to and adjustment of HEARING aids in clinical routine care as preventive dementia strategy): A prospective 6-month follow-up study on cognition and psychological well-being. Front Psychiatry. 2025 Aug 15;16:1494197. doi: 10.3389/fpsyt.2025.1494197.
  • Lin, F.R., Pike, J.R., Albert, M.S., Arnold, M., Burgard, S., Chisolm, T., et al. 2023. Hearing intervention versus health education control to reduce cognitive decline in older adults with hearing loss in the USA (ACHIEVE): a multicentre, randomised controlled trial. Lancet. 402:786– 97. doi: 10.1016/S0140-6736(23)01406-X
  • Sarant, J.Z., Busby, P.A., Schembr,i A.J., Fowler, C., Harris, D.C.. 2024. ENHANCE: a comparative prospective longitudinal study of cognitive outcomes after 3 years of hearing aid use in older adults. Front Aging Neurosci. 31;15:1302185. doi: 10.3389/fnagi.2023.1302185

 

Zur Person:

Frau Prof. Dr. Claudia Bartels ist Leitende Psychologin der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie und vertritt derzeit die Professur für Medizinische Psychologie und Medizinische Soziologie an der Universitätsmedizin Göttingen. Klinisch und wissenschaftlich ist die Psychologische Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie) schwerpunktmäßig in der Gedächtnisambulanz, einer Spezialambulanz zur Früherkennung demenzieller Syndrome, verankert und leitet zusammen mit Dr. Ann-Katrin Schild die Arbeitsgruppe Neuropsychologie innerhalb des Deutschen Netzwerks Gedächtnisambulanzen e.V. (DNG). Seit 2012 ist sie kontinuierlich auch in der postgraduierten Weiterbildung Psychologische Psychotherapie in den Themenbereichen Neuropsychologie und Organische Störungen engagiert.

Accreditation

PTK beantragt
GNP beantragt
Curriculum 2017: Spezielle Neuropsychologie: Versorgungsspezifische Kenntnisse

Course times

Weekday Time
Wednesday 5:00 PM - 6:35 PM

Location

Online

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